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《只有一个地球》教学设计
《只有一个地球》教学设计 团堡镇学校：罗益凤 【教学目标】
1、学问和力量：
⑴正确、流利、有感情的朗读课文，理解文中的相关词语。
⑵了解地球的有关学问，懂得人类的生存“只有一个地球二
(3)、培育同学收集整理材料的力量，通过调查地球的资源以及 地球所受到污染的有关信息，让同学具备查找资料补充课文内容 的力量，能在理解课文内容的基础上，了解根据肯定挨次说明事 理的方法。
2、过程和方法：
⑴通过各种方式朗读，探究式地学习，理解宇航员的感叹“我们 这个地球太可爱了，同时又太简单破裂了”的缘由。
(2)引导同学在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。
⑶是通过联系实际思索问题，加深对课文的理解，并将爱护地 球的意识付诸行动。
3、情感、态度、价值观：
以读课文激发同学珍爱地球、善待地球的情感，懂得爱护生态环 境，爱护地球的重要性；增加环保意识，受到爱护环境的教育。 【教学重难点】
了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地 球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章 题目“只有一个地球”的意思，并且懂得应当爱护地球。
【教材分析】
本 ...
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