《山雨》的教学设计

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《山雨》的教学设计
《山雨》的教学设计
【教材分析】
这是一篇文质兼美的抒情散文，以独特的感受奇妙的想象和联想清爽的笔调向读者展现了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着对山雨对大自然那份浓浓的宠爱之情。课文是按雨来雨中雨后的挨次写的。全文共10 个自然段，第1 至4 自然段写雨来，主要描写了山雨来得突然，由远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起；第5 至7 自然段写雨中，主要着笔于山雨带来的音韵美和颜色美，突出描绘了如“小曲”“音符”般奇妙的雨声，以及雨中山林那令人难以忘记的绿色；第8 至10 自然段写雨后，通过对鸟儿啼啭雨珠滴落的声响描绘，突出了雨后山林的幽静。课文语言生动形象，擅长通过视觉和听觉所及，发挥合理而新颖的想象和联想，并运用比方拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。如，将雨来时由远而近渐渐清楚的声音比作“无字的歌谣”，将雨至时雨丝飘洒在山林的声音比作“优雅的小曲”，将雨过时雨珠滴落的声音比作“一场山雨的余韵”，恰如其分地表现了不同时段的山雨所表现出的不同的特点，突出了山雨所特有音韵美，寄情于景情景交融，表达了对山雨对大自然的宠爱之情。本文是略读课文，选编意图一是感受有声有色的山 ...

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关键词：教学设计 有声有色 抒情散文 恰如其分 大自然