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雷达卡
《最后的辉煌》的教学设计
《最终的辉煌》的教学设计
一、素养教育目标
（一）学问教学点
1．读懂课文，弄清“最终的辉煌”指的是什么。
2．通过对课文内容的理解，体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。
3．有感情地朗读课文。
（二）力量训练点
l．连续培育学生的自学力量及分析概括力量。
2．培育学生的朗读力量。
（三）德育渗透点
通过理解课文内容，体会诺贝尔对科学事业的执著追求，教育学生学习诺贝尔的爱国情感以及对全世界、全人类的无私的爱和奉献精神，激发学生对科学、对和平的喜爱。
（四）美育渗透点
诺贝尔将自己的巨大财宝奉献给全人类，引导学生体会其心灵之美。
二、学法引导
（一）教师教法
课外，鼓舞学生搜集资料阅读以了解诺贝尔本人；课外引导学生自学、争论、沟通并通过感情朗读以完本钱课的教学。
（二）学生学法
自学、自悟、争论、沟通。
三、重点·难点·疑点及解决方法
（一）重点
理解“最终的辉煌”的意思，体会诺贝尔对祖国、对世界、对全人类的无私的爱和奉献精神。
（二）难点
了解描写诺贝尔的两件事及其两件事之间的联系。
（三）解决方法
通过自学、感悟、争论、沟通，教师点拨及感情朗读突破重、难点。
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