9《我的战友邱少云》教学设计

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9*我的战友邱少云
［教学目标］
.体会作者的思想感情，感受邱少云自觉遵守纪律而英勇献身的伟大精 神。
.学习通过对周围人物、环境的描写来表现英雄形象的方法。
［教学重难点］
.体会作者的思想感情，感受邱少云自觉遵守纪律而英勇献身的伟大精 神。
.学习通过对周围人物、环境的描写来表现英雄形象的方法。
一、揭题引读，理清脉络
.这是一座为纪念伟大的抗美援朝战争而高高耸立的丰碑,这座丰碑 是由千千万万个为祖国、为朝鲜、为和平而烈牺牲的烈士的英灵铸就。在这 些英灵当中,就有这样一位年轻而伟大的战士让我们一起,深情地呼唤他的 名字。
（板书：我的战友邱少云）
从课题中你知道了什么？
.对于“邱少云”大家都比较陌生，这里有一些关于他的资料，想与大 家分享一下。老师师简介邱少云。
.作者又是怎样评价邱少云的呢？默读课文，找出关键句。
（板书：伟 大的战士）
二、潜心会文，领悟情感
.邱少云在烈火中是怎样表现的，作者给予他这么高的评价？请找出最 能体现邱少云表现的词语。
纹丝不动。当烈火烧到邱少云身上的时候，他“像千斤巨石，伏在那儿 纹丝不动”，直到壮烈牺牲“都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟”。
.邱 ...

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关键词：教学设计 邱少云 抗美援朝战争 纹丝不动 壮烈牺牲