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《智取生辰纲》教学设计
教学目标：
1、了解作品的双线叙事线索的结构艺术。
2、分析杨志和晁盖、吴用等人的形象特点，掌握设置矛盾冲突刻画人物的 方法。
3、学习本文环境描写的艺术手法。
教学设想：
《智去生辰纲》选自《水浒传》情节简单，因是用古代白话文写作的，通俗 易懂，所以学生在理解文意上没有太大障碍。只是需要对杨志的经历作必要的介 绍，帮助学生更好地把握杨志这一人物形象。同时为了更好地指导学生科学地、 充分地预习课文，设计了导学纲要来指导学生，帮助学生，最终提高教学效果。 教学过程：
一、介绍明朝四大奇书及《水浒传》
二、初读文，整体感知。
1、标出下列字词的读音。
聒（）噪 惬（
）死 剜（
）口 忒（
）2、解释下列词语：
均匀：不值得：
耐：将：3、理清故事情节。
4、分析小说情节。
三、再读思考
1、小说有哪两条线索？两条线索的交汇点在哪里？
2、文中有哪些矛盾冲突？
3、找出文中关于天气的描述的语句。文中反复描写炎热的天气作用何在？ 四、分析人物形象。
1、杨志是怎样一个人？他失败的原因是什么？
2、杨志有没有“智” ？如果有，体现在什么地方？
3、晁盖、吴用的“智取”的 ...
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