《骑车安全》综合实践课教学设计

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《骑车安全》
综合实践课
教学设计
王燕武山学校 六年级(1)班
一、教学理念
随着新课改的不断深入
，“培养学生的合作意识,获得亲身参与研究性探索的体验”是非常必要的.为了培养学生的能力，提高学生的综合素质，而不只是知识的获取。我想融合现代教学理念而开展了一次关于《骑车安全》
的综合实践活动。
二、教材分析
新教材充分反映了新课改的精神.教材“人杰地灵诵江西”
着重介绍了江西经济、社会、文化、环境等方面的情况,让学生了解江西、认识江西、热爱江西，树立起建设家乡、建设国家的理想。本课围绕安全教育这一主题，涉及到
骑车安全问题。骑自行车，是小学生
非常感兴趣的
话题,也和学生的学习、生活有着紧密的联系。
随着社会的发展，
生活中无处不见各种交通工具,如果能留心观察，就能收集、整理到许多关于骑车的信息.骑车安全问题
研究对培养学生的观察能力，
提高安全意识有着重要作用。所以
让学生学会正确使用自行车,
转变意识，
是培养学生综合运用能力的有效途径。
学情分析
六年级的孩子，具有了一定的知识储备，他们极具好奇心、求知欲、模仿和创新能力，犹如一粒粒迫不及待想冲出地面快快发芽长大的种子,与此同时 ...

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关键词：教学设计 安全问题 骑自行车 安全意识 有效途径