2019年植物妈妈有办法教学反思范文

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2019
年植物妈妈有办法教学反思范文
反思是一种手段
.反思后则奋进
.存在问题就整改
,发现问题则深思
,找到经验就升华。下面是由应届毕业生为大家带来的关于植物妈妈有办法教学反思，希望能够帮到您
!植物妈妈有办法教学反思一
新课标指出：语文课要以人为本，培养学生良好的人文素养各维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性。因此在教学《植物妈妈有办法》时，我遵循二年级学生的年龄特点，围绕本组的主题，注意激发学生的兴趣，以学生为主体，让孩子们课上在对于传播种子的方法进行讨论的时候体会自主寻求答案的过程
;通过教师与学生、学生与学生面对面地听、说、读、问、评、议等去实现课前的设计
;课上还坚持把“读”的训练贯穿整个教学过程中，总的来说本课教学取得了较为满意的教学效果。
总结这节课的教学我有以下做法较为满意：
一、创设情境、激发兴趣
《语文课程标准》指出：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生
创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的语文学习方式。于是在教学时，为了能让学生更入情入境地理解蒲公英宝宝纷纷出发旅行的场 ...

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关键词：教学反思 应届毕业生 个体差异 以人为本 语文课