《怀素写字》第一课时教学设计

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【教材解读】
《怀素写字》是国标本苏教版一年级上册中的最终一篇课文。本文介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对鼓励学生发愤学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，符合了一年级学生初学写字的详细状况。课文共有四个自然段。第一自然段讲怀素从小就宠爱写字，好学上进。其次自然段讲怀素写字时特别仔细。第三自然段讲怀素练字很刻苦。第四自然段讲怀素长大以后成了出名的书法家。本课配了两幅插图，分别描绘了少年怀素刻苦练字和老年怀素在墙壁上书写的情景。本文言简意赅，符合低年级学生的语言特点，对积存和写字习惯的培育具有很强的实际意义。
【教学目标】
1、初读课文，读准字音，读通句子，初步感知课文内容。
2、复习稳固汉语拼音，学习生字
3、学习“写、字、古、先”
【教学重难点】
重点：1读准字音，读通句子；2识字、写字。
难点：读通课文。
【教学过程】
一、看图，导入新课
1、看图说话，提醒课题。
这个人在干什么呢？（板书：写字）请小朋友把手拿出来和我一起“写字”。
【设计思索：抓住孩子有意留意的最正确时期，看教师板书，认读生字，再利用插图调动孩子的感官系统，引导观看，练习表达。】
通过预习 ...

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关键词：教学设计 汉语拼音 言简意赅 一年级 书法家