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雷达卡
《珍珠鸟》教案设计范文
教学要求：
1.有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。
2.继续练习用比较快的速度默读课文。
教学重点：
认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程。
教学难点：
理解含义深刻的句子。
教学准备：
1.预习课文，理解词语意思，正确、流利地朗读课文。
2.准备珍珠鸟一只。
一.导入新课。
1.哪些小朋友家里养了小动物
?谁来说说你和家中的小动物是怎样相处的
?2.老师给你们带来一只珍珠鸟。今天我们就来学习一篇课文《珍珠鸟》，你知道本文的作者是谁吗
?(冯骥才)冯骥才既是作家，又是一个画家。他的每一篇文章都好象是一幅美丽的画。冯骥才也曾经养过鸟，他和鸟之间是怎样的关系呢
?二.自读课文，整体感知课文内容。
1.朗读课文
(表扬采用默读方式的学生
)2.说说课文主要讲了什么内容。
三.质疑。在初读课文的过程中你觉得
有哪些地方不理解可以提出来。
(为什么这只怕人的鸟能和作者相处得那么好
?文章最后一句话是什么意思
?)四.根据导读交流讨论，理解课文内容。
1.出示导读要求。
认真读读课文，想一想，珍珠鸟在“我”的照料和呵护下 ...
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