2019年教学课题结题报告

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教学课题结题报告
前言课题级别：市级教研立项课题
课题名称：初中化学教学最优化研究
课题类别：学科教学方法
课题组组成：本课题由市教研室原化学科蔡秀珍老师和教科所高思刚老师设计和组织（组长为蔡秀珍）全市中学共同参加课题组成员共
15人（其中高级教师
10人校长1人）99年7月蔡秀珍老师退休
99年10月市教育科研办公室将该课题定为市级课题经教研室和化学科同意由化学科负责初三教研的傅兴春老师担任课题组长继续进行本课题研究
课题提出过程：二十世纪九十年代后期全国教学研究的总动向是加强基础教学提高学习能力我室化学学科对课堂教学优化进行了调研分析发现老师教学的优化是影响教学质量的重要因素之一由此我们着手对教师教学的各种因素的内涵、实施的途径和方法进行研究于
1999
年成立了“化学教学最优化”课题组
在“化学教学最优化”课题研究过程中在
99年9月以前取得的初步成效的基础上结合素质教育的最方向重新调整了研究方向重点从教学设计方法的优化上进行研究
课题研究目的：创设形式多样的教学情境研究各种教学方式的最优化期望得出
情境教学是激发学生学习动力提高教学质量的最优化方法
课题研究对象：初三学生
课题 ...

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关键词：教学课 最优化方法 课题研究 教学质量 素质教育