教师学习科学发展观整改报告

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教师学习科学发展观整改报告
“师德”是指教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质师德师风与教师的思想觉悟、价值观念、人生追求、品德修养和工作态度等息息相关教师职业的特殊性决定了教师自身必须具备更高的道德境界以高尚情操、丰富学识和人格力量影响教育学生教师是人类灵魂的工程师职业崇高而神圣教师的劳动同社会进步、国家兴衰与人类文明紧密联系
;教师是学生效仿的楷模言行举止对学生的成长和发展起着特别重要的作用为此学院在全院范围内开展师德师风建设的调研工作现将调研结果整理如下：
一、学院师德师风现状
1、学生对我院师德师风状况的评价选择“很好”和“较好”的比例分别为
16.81%
和59.83%
选择“一般”和“较差”的比列分别为
20.80%
和2.56%;
这说明学生对我院教师总体的师德师风评价还是不错的但是也应该看到还有二成多的学生对教师由更高的期待和希望
2、在对本专业课堂教学的满意度测评中选择“非常满意”或者“比较满意”的比例达到
66.66%
选择不满意的比例为
3.74%;
这一数据说明专业教师在课堂上的表现离学生的需求还有一定的差距仍然需要进一步优
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关键词：科学发展观 科学发展 发展观 满意度测评 道德行为