物理科学教案《电与热》教学设计

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物理科学教案《电与热》教学设计
【教材分析】
新的物理课程标准的基本理念是：
在教学过程中重要的是让学生通过观察、思考探索电流热效应跟电阻、电流大小以及通电时间的关系使学生了解科学探究的方法所教的学生是普通学生思维反应比较慢需要逐步引导又因长期受应试教育影响学习常常是“只听不动手听了又忘记”的怪圈中重复所以需要花一定的时间和精力来改变他们的不良学习习惯
【教学目标】
一、知识与技能
了解焦耳定律
知道利用和防止电热的场合和方法
二、过程与方法
通过实验探索电流的热效应跟电流、电阻、通电时间的关系
三、情感态度与价值观
具有对科学的求知欲乐于探索日常生活中的物理学道理乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动
能表达自己的观点初步具有评估和听取反馈意见的意识
【重点与难点】
重点：电流产生的热量跟电阻、电流、通电时间的关系
难点：理解焦耳定律
【教学准备】
学生电源、导线、开关、电阻丝、
烧杯、温度计、水、焦耳定律演示器、焦耳定律演示课件（
flash
课件）【板书设计】
四、电与热
1、电流的热效应：电流通过导体时电能转化成热能
2、为什么电炉丝热得发红而导线却几乎不热呢
3、演示实验：探 ...

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关键词：教学设计 flash 应试教育 lash 日常生活