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小鹰学飞教学设计
《小鹰学飞》第二课时教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文；能分角色朗读课文。
2、熟读课文，借助，在读读、说说、演演中突破重点、难点，在语言环境中，结合生活经验，联系上、下文理解课文内容。
3、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。
教学重难点：
1、体会小鹰学飞过程中不同的心情。
2、让学生在朗读中感悟课文，丰富对课文主旨的理解。
3、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。
课前准备：课件，大树、大山、白云、小鹰、老鹰的图片。
（一）复习检查
1．上节课，我们一起学习了第八课《小鹰学飞》，你还认识这些词语吗？（出示词语：摇头
拼命盘旋头顶矮小总算喘气急促鼓起劲）
2．开火车读。
齐读3．通过上一节课的学习，我们还知道了，出示填空：小鹰跟着老鹰（
学飞行），它先飞到了（大树的上面
），然后飞到了（
大山的上
空），最后飞到了（
白云的下面）。板书：画图。齐读
4、今天就让我们成为文中的这只小鹰，跟着老鹰学飞行。看谁学得快，飞的高。准备起飞吧！
（一）学习一二节
1、（ppt）瞧，小鹰飞起来了，小鹰初次学飞行，就飞到 ...

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关键词：教学设计 学无止境 一起学习 教育学 重难点