如何提高阅读教学的实效性重视英语阅读策略训练-提高阅读教学实效

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如何提高阅读教学的实效性重视英语阅读策略训练
,提高阅读教学实效
学习策略是提高学习效率
,发展能力的先决条件
,而阅读策略是发展阅读技能的重要因素。我市使用的《牛津高中英语》教材中具体的阅读策略指导和训练渗透其中。在教学过程中
,把握教材有关阅读策略内涵
,通过互动的阅读教学过程
,有利于提升阅读教学水平
,提高阅读教学实效。
一、解读教材。把握阅读策略内涵
英语课程标准中对“读”技能八级要求是
:能识别不同文体的特征
,能通过分析句子结构理解难句和长句
,能理解阅读材料中不同的观点和态度
,能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理
,能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品等。牛津高中英语教材共
11个模块,合计39篇阅读课文
,每篇课文后都附有一种具体的阅读策略
,并附操作说明
,训练学生的阅读技能
,为达到各类阅读技能要求奠定了一定基础。
1.安排不同体裁和话题的阅读材料
,让学生熟悉不同文体的阅读策略
介绍常见体裁的阅读策略
,这是阅读技能训练的重要方面。具体分布情况如下
(以下M指模块,u指单元):Reading a play (M1U2), Reading a ...

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关键词：英语阅读 如何提高 实效性 reading 阅读材料