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如何培养学生的创新意识如何培养创新思维
班主任应确立
3种意识、树立
3个观念、坚持
3种做法，只有这样才能较好地在班级管理中培养学生的创新意识。
确立3种意识是培养学生创新意识的前提
位置意识班主任在班级管理中不仅要把自己看成是管理者，还应把自己看成是被管理者。教师在尊重学生的基础上发挥主要作用，指导学生的学习和集体工作，善于听取群众的呼声，体现学生的需要，才能促使学生积极思维。而积极思维是培养学生创新意识的前提条件。班主任确立在班级中的位置，可为培养学生创新意识提供更广阔的空间。
参与意识在确立位置意识的基础上，班主任还应确立参与意识，即以管理者和被管理者的身份，积极、主动、平等地参与班级的各项活动。只有积极、主动、平等地参与活动，班主任才能真正体验班级活动的成功与
不足，才能全面感觉学生的兴奋点、闪光点和德育工作的盲点；而只有抓住学生的兴奋点、闪光点，才能在各项活动中激发学生的参与欲望，营造勇于创新的氛围，才能使学生有所发现，有所创新。同时，班主任在参与过程中可科学驾驭各项活动，完善学生各种欠成熟的思路或作法，为学生创新意识的培养提供智力支持。
竞争意识竞争意识是创新意识的先决条 ...

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关键词：培养创新 创新思维 新思维 班级管理 被管理者