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雷达卡
我爱《故乡的杨梅》教案设计
教学目标：
1．了解杨梅的特点，激发学生热爱家乡的情感，
2．通过有感情朗读体会杨梅的可爱之处。感悟语言文字的美。
3．抓住要点展开想象，唤起学生的情感体验，进行口语交际，培养思维的灵活性。
4．了解产品介绍的一般写法，进行应用文的训练。
教学重点：
1．指导学生抓要点进行有感情朗读。
2．指导学生抓要点展开想象，进行口语交际能力的培养。
教学难点：
指导学生抓住一点，联系上下文展开合理想象，生动拓展课文内容。
:教学过程：
一、谈话导入。
（出示多媒体画面）同学们都喜欢吃杨梅吗？根据课前收集的资料，请你用一句话介绍一下杨梅。（生介绍）看来，同学们对家乡的特产还是很熟悉的。学习了这课以后，你会杨梅有更深的了解。（齐读课题）
二、初读课文，理请思路。
1．自由读文，看看课文是从哪几方面介绍杨梅的？
2．师生讨论总结板书。（树、果、形、色、味）
三、略读写“树“的部分。
1．自由读写“树“的部分
，说说有什么感受。
2．指生朗读，读出这种感受。（可爱、喜爱）
3．（出示多媒体画面）配乐朗读。
四、细读写“果”的部分。
过度语：杨梅树固然可爱，但更令人喜欢的还是它 ...
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