变废为宝教学设计

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变废为宝教学设计
教材简析
《变废为宝》是第六单元“能说会写”中的习作内容。本次写作由四幅连环画和三条文字要求组成。连环画表现的是两个小朋友“变废为宝”的经过；文字则分别从“观看、构思、写话”等方面提出训练要求。训练安排突出了语文学科的特点，重视了先说后写的习作训练规律，意在引导学生通过观看理解图意、获得信息，提高学生的观看力量、想象力量和文字表达力量。
设计理念
《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，喜爱生活，表达真情实感。”本设计注意创设生动的教学情境，营造良好的教学气氛，让学生了解什么是“变废为宝”，并通过实践体验“变废为宝”的乐趣和意义，进而培育学生的文字表达力量。
教学目标
1、看懂图意，能绽开合抱负象把画面表现的内容用语言表达清晰；
2、培育学生乐于书面表达的兴趣，增加学生写好习作的信念；
3、引导学生学会观看生活，在生活中有所发觉，有所制造。
教学预备
本课教材上的四幅连环画课件。
教学时间
1课时。
教学过程
一、谈话激趣，引出话题
1、同学们，你们谁用废旧物品制作过小手工啊？（指名说一说）现在，请大家翻开书第89 ...

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关键词：变废为宝 教学设计 连环画 爱生活 同学们