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雷达卡
让阅读－
成为孩子终生习惯
早期阅读主要性早期阅读是终生学习基础。 哈佛大学一项3～5岁儿童语言和阅读能力追踪研究结论表明：儿童早期语言和阅读条件、环境、能力与他们未来阅读能力以及全部学业成就存在很高相关关系。3岁就能轻松阅读书本孩子，终其一生都会有读书欲，而进入小学以后，也会以读书为乐，读书内容也会越来越深，而且学习能力也会越来越强，读书与学习能力有着亲密关系，越是喜欢读书孩子，其学习能力越强。
*康长运（）在《幼儿图画故事书阅读与发展研究》中指出，早期阅读能促进幼儿语言能力发展；有利于幼儿取得主动情绪体验，促进社会化发展；能促进幼儿想象以及思维能力发展；促进审美能力发展。*周兢（）则认为早期阅读是儿童成为公共阅读者基础，同时也是成为终生学习者开端。
由此可见，早期阅读在提升儿童认知发展水平和心理素质完整上，有着很大促进作用，所以很多国家均提倡在婴幼儿阶段开展早期阅读活动。
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