高校教师职业道德规范

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A、 教育性
B、 实践性
C、 操作性
D、 专业性
A、 平等性
B、 民主性
C、 教学相长性
D、 和谐性
A、 知识
B、 技能
C、 价值观
D、 思想
E、 品德
A、 群众基础
B、 社会认知
C、 认同感
D、 社会基础
A、 自然运行与人世共通的真理
B、 通过道德实践而有得于心
C、 正确处理人际关系和自我修养
D、 做事要站得直，把心放的端正
A、 道德教育
B、 家庭规范
C、 社会舆论
D、 职业道德规范
A、 职业道德往往会表现为职业人格特征
B、 职业道德是在历史上形成的、特定的职业环境中产生和发展起来的,是世代相袭的职业传统和比较稳定的职业心理和习惯
C、 职业道德鲜明地表达的职业义务、责任、行为等方面的道德准则
D、 职业道德独具行业风貌和特征,具有稳定性
A、 道德关系
B、 道德底限
C、 道德标准
D、 道德原则和规范
A、 鲜明地表达的职业义务、责任、行为等方面的道德准则，独具行业风貌和特征，具有稳定性
B、 反映着特定的职业关系
C、 具有特定职业的行业特征
D、 比较具体、灵活、多样
A、 职业道德往往会表现为职业人格特征
B、 职业道德 ...

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关键词：道德规范 职业道德 高校教师 师职业 稳定的职业