《抵抗弯曲》实验说课2019

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抵 抗 弯 曲——探究横梁的抗弯曲能力与什么有关
教科版 小学科学 六年级上册 第二单元 形状与结构
实验说课内容
实验教学目标
01
02
03
04
05
实验教学内容
实验创新
实验教学效果与评价
实验教学过程
1.知道房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。2.理解增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
1.识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论。2.用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的。
能够大胆的预测与小心的求证，并通过实验获得科学实证意识，在小组探究过程中，体会同伴之间合作的重要性。
实验教学目标
科学、技术、社会与环境目标
在科学探究中体验到探究的乐趣，体会到科学和信息技术对社会发展的巨大影响，进一步激发探究形状与结构的兴趣。

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关键词：实验教学 控制变量 桥梁结构 信息技术 社会发展