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第3课《宋明理学》
【课程标准】列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。
【教材分析】
本课教材主要从三个方面向学生介绍了中国封建社会中后期儒家思想的发展和变化：魏晋隋唐时期儒学的 发展；宋朝的程朱理学；陆九渊和王阳明的心学。中国封建社会中后期儒家思想发展到“程朱理学”和“陆 王心学”，一方面反映了作为中国传统文化主流思想的儒学，也有一种“与时俱进”、自我调节、适应时代 的本能，随着中国封建社会的发展和衰落，不断发展完善和走向极端化；另一方面也说明了意识形态作为 上层建筑中的一个主要组成部分，在社会发展中起着重要的促进或阻碍作用。中学生对了解掌握历史上各 种思想，包括政治思想、哲学思想、经济思想有比较大的难度，这歧内容比较枯燥，又难以理解，因此教 师在教学中必须要充分准备，精心设计，生动形象，深入浅出，努力提高教学
【学情分析】
学生在文化史方面的基础知识比较薄弱，本课教学过程中要注意准确把握朱熹、王阳明的思想内涵，重点 放在理学产生的背景和社会影响方面。解释清楚基本概念：如“理”，“格物致知”，“心学”等。对理学的 评价可引导学生进行讨论。
【教学目标】
一、知识与能力：
（ ...
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