铁制品生锈条件概念形成教学设计

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《铁制品生锈条件》概念形成教学设计
泉州市城东中学万道虹 【教学目标】
（一）知识与技能：实验探究钢铁锈蚀的条件。
（二）过程和方法：
通过铁锈蚀条件的探究活动，进一步提高科学探究的欲望和分析、归纳能力。
（三）情感态度与价值观：让学生知道学习化学的重要性，树立学生的爱国热情。
【教学重点】铁生锈的原因
【教学过程】
【作业布置】
小明发现家里的铜器
外表生了一层绿色物质，用小刀刮去后见到原来红色的铜。小明去 问老师，老师告诉他这是铜生锈了，这层绿色物质叫“铜绿”，学名叫“碱式碳酸铜”，化学式 为：
CU2（OH） 2c
03。据此你能帮助小明推测铜器生锈的原因吗？你的推理依据是什么？怎 样设计实验验证你的推理？如何帮助小明将铜器上的锈除去？

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关键词：教学设计 重要性 泉州市 化学式 价值观