《打电话》教案

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《打电话》教案 篇一
设计意图：
电话是现代生活中不行缺少的最常见的通讯工具，幼儿不仅熟识而且还具有拨打电话的生活阅历。小班幼儿在角色嬉戏中打电话、过生日的情景也很常见，结合小班幼儿数学教育的内容和要求，我选择了“打电话”这个贴近幼儿生活实际、符合小班幼儿年龄特点的嬉戏情景，运用“打电话祝小动物们生日欢乐”作为活动的主要内容，帮忙幼儿梳理与提升相关阅历。
活动目标：
1、体验打电话的乐趣，会用简洁的祝愿语来表达。
2、感知5以内的数量，正确认读数字1~5。
活动预备：
《打电话》课件、图片及彩铃、5以内数字及字卡两套。
活动过程：
一、导入，利用谈话的方式激发幼儿参加活动的愿望。
小朋友们，告知你们一个好消息。今日森林里的小动物们要进行盛大的生日宴会，来，我们一起看看都有谁？有几只小动物？
我们打电话先把祝愿送给他们吧！唉，打电话前首先要干什么？（拨打电话号码）对了，首先要记住它们的电话号码奥！
二、在互动表演中，体验打电话的乐趣。
你们想先给谁打电话？小猫家的电话号码是多少？把要打的电话号码读出来直接拨打。（播放铃声）
给小猫送上什么祝愿的话呢？（教师扮演：“感谢小班的小朋友，祝你们 ...

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