历史的积累

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

历史的累积

【教学目标】
1．了解历史的累积和中国古代丰富的历史文献。
2．简述历史的累积，懂得史料是史学研究的基础。
3．通过对历史的探索过程，深刻感受历史，从而使学生树立正确的人生观和价值观，并
立志奋发图强、振兴中华，增强民族自信心和自尊心。
【教学重难点】
重点：孔子作《春秋》、司马迁和《史记》
难点：了解历史的累积和中国古代丰富的历史文献。
【教学过程】
一、直接引入
师：今天这节课我们一起来学习历史的积累。它的主要内容有：
孔子作《春秋》
司马迁和《史记》
二十四史和《资治通鉴》
二、讲授新课
教师引导学生在预习的基础上了解二十四史的内容，形成初步感知。
1．孔子作《春秋》
在中国的文献遗存中，史学著作占有非常大的比重。中国传统史学的成果号称“汗牛充
栋”、“浩如烟海”。这些论著丰富了我们民族文化的内容，也充实了人类知识的宝库。
就中国史学的学术积累而言，以正式按照经、史、子、集四部进行图书分类的《隋
书·经籍志》为例，其中所著录的史部书籍多达 13264 卷。
明代学者王阳明认为，《五经》也是“史”。清代学者章学诚又提出，《六经》都是
“史” ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：二十四史 中国古代 振兴中华 奋发图强 资治通鉴