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20世纪美国非裔成长小说研究
在非裔美国文学中,“成长”是出现频率较高的关键词。本论文参照西方成长小说理论,以《土生子》、《看不见的人》、《所罗门之歌》三部小说为研究对象,将其置于二战前后的时代背景下,通过对作品中三位主人公成长模式、成长困境、成长内涵、成长意义的分析,梳理了20世纪非裔美国成长小说的三种成长类型：“黑人”的成长——“以暴抗暴”式的失败成长；“新黑人”的成长——迷惘式成长；“人”的成长——回归性的成长,探讨20世纪非裔美国成长小说的发展演变,以利于我们更好的把握美国非裔文学的发展。
本论文在内容上分为三部分,细分为五章。绪论部分主要对成长小说进行界定,考察其西方文化传统,并大概介绍了20世纪非裔美国成长小说的脉络,为下文的具体分析奠定了理论基础。
第二至第四章是论文的主体部分,分别以三部代表作品为例,勾勒出20世纪非裔美国成长小说的发展过程。第二章以理查德·赖特的《土生子》为例,从成长主人公的成长过程以及人生困境,总结出“黑人”的成长特点：主人公在反抗中找到自己存在的意义,却缺乏成长的力量和动力,最终成长失败。
第三章以拉尔夫·埃里森的《看不见的人》为例,从成长主人公“ ...

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关键词：20世纪 理论基础 成长模式 研究对象 主人公