2020年毕业在报社的实习总结

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毕业在报社的实习总结
从7月13日开始,截至8月30日，我在南方日报东莞站实习了
45天。我的专业是小学英语教育，但来到报社实习做文字记者，我并不觉得矛盾，反而发现两者有许多共性。比如，教育是一种传播，新闻也是一种传播。搞教育要因材施教，考虑受教育者的身心发展特点
;做新闻也要“因材施教”，搞党报的时刻记着自己在对党和领导说话，办都市报的总想着老百姓关注什么。
45天，洗去了我的书生意气。新闻对我而言已不再是纯粹的文字功夫，而是对社会现实的记录和反映。新闻有地域之分
;新闻人有国界之分
;新闻机构不可能不考虑公共利益、民族利益和社会影响。从新闻线索的获取，到根据报纸的定位和风格判断新闻价值，再到采写编评，每个环节都要考虑周全。
但是，作为一名实习记者，我考虑更多的是如何写好新闻。令我感受更深的是，如果没有博尔特般的行动速度，就赶不上日报的出版进度
;如果新闻敏感性不强，就会因错失新闻而捶胸顿足
;如果没有驾轻就熟的采访技巧，就算找到了知情人，也可能无功
而返;如果社会经验和阅读经验不足，就会影响记者的创造力。
截至8月24日，我发表了
28篇文章，近
4万字，涉猎了许多题材，如现象、会 ...

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关键词：实习总结 因材施教 公共利益 南方日报 受教育者