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桂林山水教案
【预设目标】
１、有感情的朗读课文，感受桂林山水的美丽风景，激发学生对祖国大好河山的喜爱。
２、培育积存好词、佳句的习惯，学会抓住事物特点进展详细描写的写作方法。
３、学会本课的８个生字，会读“啊”的变音，理解峰峦宏伟、奇峰排列等词语的意思。
【学习过程】
一、观赏音乐、图片，提醒课题
１、学生观赏音乐《我想去桂林》，试问：那位歌手为什么这么想去桂林呀？
（桂林的山水特别的美；桂林的山水甲天下）
你们去过桂林吗？看过甲天下的桂林山水吗？教师这里有桂林山水的图片，想不想看呀？
２、学生观赏配乐图片，给学生视觉和听觉的美感。
师：美吗？你能用一个词或一句话或几句话来赞美一下这几幅图或其中一幅图吗？
３、揭题，板书课题：
过渡：是呀，多美的山山水水，这就是桂林，一提到桂林，在人们的脑子里就消失那挺立峻峭的孤峰，倒影清翠的漓江，一切都像神话中的故事那样奇怪，怎不令人神往。自古以来，文学家以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人沉迷的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。今日，我们就一起来学习桂林山水这篇课文，和一道去欣赏桂林的山水，好吗？
（板书课题：桂林山水）
二、初读课文，整 ...
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