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“工作室”里的校企合作
镇江高等职业技术学校
作为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批立项建设学校，2011 年7月，镇江高等职业技术学校的《建设方案》和《建设任务书》获得教育部和财政部批复。根据《建设方案》，计算机应用专业是学校重点建设的4个专业之一。该专业坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，大胆创新，厉行改革，以“九点工作室”为载体，积极探索构建工作室制人才培养模式，推进重点专业建设优质创新发展。
一、面对挑战，转变观念事在必行
构建工作室制人才培养模式，是突破现有工学结合限制、促进高技能人才培养的必 然选择。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，“大力发展职业教育……满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。” 一般意义的“工学结合”在实践中存在诸多难题：企业出于人力成本考虑
而不愿费力培训毫无经验的学生；即使出于长远发展考虑，有的企业愿意与学校合作共同培养忠实员工，但由于设施设备、培训师不足等原因难以真正担负起人才培养的重任，易使学生沦为短期劳动力，难以真正得到专业提升；学生外出又带来了安全、管理等诸多新的问题，一定程度上束缚了学校 ...

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关键词：工作室 中等职业教育 计算机应用 技能型人才 人才培养