“乘法结合律”教学纪实、反思与评析-

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“乘法结合律
〞教学纪实、反思与评析_
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
　　　　教学内容：北师大版小学数学第7册第3单元乘法第7课时，探索与发现
〔二〕。　　　　教材分析：
　　　　本教材是在学生已经掌握了乘法的意义并且对乘法交换律有了初步认识的
根底上进行的教学。教材通过创设数学情境活动——搭一个长方体，计算“用了几个正方体”。让学生自主探求解决问题的方法，通过观察算式的特点，引导学生讨论，然后举例来验证
刚刚的发现是否适合其他数据，以便进一步说明这个规律的适用性，归纳乘法结合律，并会用字母表示。教材这样安排不仅是让学生发现乘法的运算定律，更重要的是让学生经历探索的过程
〔这是教学的一个难点
〕：发现问题——找出规律——举例验证——归纳结论。在本教材中，学生是初次接触用符号表示数，并且是表示较复杂的乘法结合律公式，这也是本课的一个难点。
　　　　学情分析：
　　　　学习方式：4年级的学生,经历4年的课改实验,已具备一定 ...

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关键词：Dash 解决问题 小学数学 Das 正方体