【声乐教学】声乐教学曲目选择要求

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【声乐教学】声乐教学曲目选择要求
声乐教学曲目选择要求
引言声乐教学中曲目选择作为声乐教学中尤为重要的一部分，在我国的声乐教学中，曲目的选择包括练声曲和演唱曲两个部分，练声曲包括了声乐的技巧，主要是以古今中外的技术歌曲和优秀民歌为主，选择思想性较强，训练价值较高；演唱曲是声乐教学中的实践部分，主要是培育唱歌者的实际运用力量，这也是一种检验声乐学习状况的方式，由于演唱曲是需要唱歌者将所学的音乐学问与技能技巧通过声乐作品的演唱充分表现出来。因此，在进行声乐教学时，为同学选择合适的作品来进行演唱熬炼尤为重要，下文将从声乐教学中曲目选择中存在的问题进行分析，从而提出曲目选择的基本要求。
一、声乐教学中曲目选择存在的问题
在声乐教学中，往往会看到这样的一个现象，一些低班级的同学或者说是初学者扯着嗓子在喊《黄河怨》《奇妙歌声随风漂浮》等高难度的曲目，这些同学并没有完全把握声乐演唱的全部技巧，所以在演唱的过程中高音上不去，低音下不来，根本驾驭不了这种高难度的歌曲，这就是教学过程中没有遵循“循序渐进”的原则，课程的设置不符合同学的实际力量，高难度的曲目对于低班级的同学或者是初学者来说就是“揠苗助长”， ...

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关键词：声乐教学 循序渐进 基本要求 古今中外 揠苗助长