【古代文学】高校古代文学多媒体教学思索

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【古代文学】高校古代文学多媒体教学思索
高校古代文学多媒体教学思考
一、多媒体运用于高校古代文学网
教学实践中的前提将多媒体技术运用于高校古代文学的教学的前提条件是：媒介素养。媒介素养是美国媒介素养讨论中心1992年提出的一个概念，它将媒介素养定义为人们面对媒体各种信息时的选择力量、理解力量、质疑你呢管理、评估力量、制造和生产力量。[1]从目前各高校开设古代文学课程的状况来看，同学对于古代文学的学习爱好不高，存在这样的问题当然与传统的古代文学教学模式有关。依据调查现实，高校生对于网络的因爱程度越来越强，大多数的同学学习的主要途径是网络。网络的开放性使同学形成了对学问信息的挖掘和制造意识。从这个层面来说，不行能再像传统的教学方法一样要求同学必需在图书馆里或者课堂上接受唯一的来自于教材中的学问，这种教学方式明显已经不适合同学的将来进展。作为老师也不能仅仅依靠粉笔和一本书讲授课程。虽然在很多高校中在古代文学课堂上运用多媒表达代技术，但是，仅仅是通过电子教案的方式向同学展现各种学问，而没有运用多媒体技术形成互动，现代教学技术与传统教学方式处于分别隔阂状态，同学没有参加空间，从本质上来讲，多媒体 ...

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关键词：古代文学 多媒体 多媒体技术 教学技术 教学方法