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《求一个数比另一个数多几（少几）的应用题》教案
求一个数比另一个数多几（少几）的应用题
教学内容：教科书第73页例4及“做一做”。
教学目标：1、使学生进一步把握相差的概念，理解和把握求一个数比另一个数多几（少几）的应用题的解题思路和计算方法。
2、培育学生遇到问题能够从数量上进展观看和思索的兴趣和习惯，促进学生形成初步的计算意思。
3、使学生在用所学学问解决实际问题的过程中，感受数学在日常生活中的作用，体验胜利的喜悦。
教学重难点：明确“一个数比另一个数多几就是另一个数比这个数少几”。
教学预备： 例题挂图，小棒。
设计思路：本课是有关两位数减一位数和整十数计算应用的内容，教学过程中应注意对学生思维方法的训练，增加学生应用数学的意思。
教学过程：
一、复习
第一行：◇◇◇◇◇◇◇◇
其次行：○○○○○
◇ 比 ○ 多（ ）个。
◇ 可以分成两局部，一局部是跟 ○ （ ）的，另一局部是比 ○（ ）的。
二、探究新知
1、教学例4。
（1）出例如4挂图，让学生相互说一说图的意思。
（2）师生共同分析数量关系。
（3） ...
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