2020年学年第二学期教科研工作总结

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学年第二学期教科研工作总结
《基础教育课程改革纲要》指出：以学生的发展为本是新课程改革的精神内核。小学阶段实施基础教育就是要培养学生“具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法”，过去课程的主要功能是让学生掌握知识，而新课程的功能是培养人。结合新课程理念与新课标的要求，我校确立了本学期的教研方向，就是如何促进教师将教学的重心由“教”向“学”转移。为了实现教学方式和学习方式的变革，发展学生在学习过程中积极主动性，我校加入了第二批
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课改实验成员校，确立了“关注学习方式变革，让课堂充满活力”的教科研主题，决定借助未央区
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有效教育
平台，采取批判式学习的方式，吸收
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有效教育的核心思想和精髓所在，通过单元组合作学习的开展和推进，激活学生思维，让学生真正参与到学习活动中去，实现由被动学习到主动学习的转变。此外，我们还申报了区重点课题《语数英学科
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教案模式的探究》，希望通过对教案模式的探索，将学习方式与新课程理念及课程目标有机结合，使单元组合作学习的形式更好地服务于教学内容。
一、EEPO
理论学习，转变教师教学理念
为了确保
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有效教育的时效性，我们 ...

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关键词：工作总结 科研工作 课程改革 基础教育 核心思想