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雷达卡
为年终总结搭建“校园舞台”
又到岁末，校园里各项工作又到了盘点时刻。对经验及时提炼、对成绩理性盘点、对问题深入反思……年终总结不仅仅是学校管理的一个重要环节，更应是促进教师专业发展的一个“经典剧种”、提升管理规范水平的一个“必要剧目”。因此，校园需要为其搭建一个一展风采的“年终舞台”，才有可能让自省过程变得丰富有效，让自律环节变得健康规范。可实际工作中，许多学校难觅总结的“年终舞台”，也就任由各种总结流于形式，难以形成应有的“校园角色”——
有的因为缺少“舞台实践”而任由“演技”越来越拙劣，随便你网上下载，任由他旧文复制，更不追究我在信口开河；
有的迫于难觅“舞台感觉”而放任“剧本”越来越蹩脚，甚至可以只将各种荣誉罗列在一起，而且不管是集体或他人的成绩，再明显问题和再严重的不足也只字不提；
有的过于缺乏“舞台压力”而可以肆意省略“走场环节”，要么借口过于繁忙无法分身，要么抱怨实在劳累无暇顾及，要么干脆不以为然、毫不理睬……
应尽快为年终总结搭建好“校园舞台”，还原给每一篇总结展示自身情感的机会，培养出可以拥有懂得欣赏的观
众，让其有机会可以在校园实践中绽放出光彩，使之成为引领学校规范发 ...
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