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雷达卡
爱每一朵花，陪他们绽放
金龙小学 张灵瑜
古人云：蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑
。由此可见，环境的优劣对人的发展影响是巨大的，因此,进行班级文化
建设，为学生创造最佳的教育空间
是势在必行的。
班级文化建设既是一种文化氛围的创建,又是对被教育者心灵的塑造。每个班主任都会有自己的一套管理方法，都是值得大家学习的，我在这里谈一点自己的想法。
文化的范围很广，整个班级管理就是一种管理文化,但细化下去时,我又概括了以下几个方面。
理念文化
要树立班级意识、团队意识、集体荣誉感，首先要有自己的班级特色,
在金龙小学“龙”文化的熏陶下，
我为班级命名为“
跃龙班”。它体现了我的班级理念，有着充满朝气、积极向上的意味。我班的班徽由一支带翅膀的铅笔和两个小朋友组成。那支五彩的铅笔代表着知识的飞龙，两个手拉手的小朋友代表我们二一班的全体学生.整个图形寓意我们二一班的全体师生,手拉着手,在金龙小学“龙”文化的熏陶下，乘着知识的飞龙，共同进步，一跃成龙.
环境文化
一个班级的环境文化对于学生的熏陶是潜移默化、滴水穿石的。在班级文化建设活动中去塑造、锻炼学生，无疑比起单一的说教效果会事半功倍,影响深 ...
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