读《论学科教学研究的文化底蕴》有感

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读《论学科教学商量的文化底蕴》有感
初见林先生文章，仅题目就激起了我极大的拜读爱好。
由于自上学期结束以来我始终在琢磨该如何创新学科组的教研活动。为此，也买了两本相关书籍在假期时进行学习，几番思考后也有了一些思路，但总觉得还是很忐忑，由于不知道按着自己的想法去实践是否能产生预期的效果，当然更担忧推动过程中会遇到阻力。所以，在上周教研时便摸索着和大家沟通了初步的设想，让我感到欣慰的是大伙儿都饶有兴致。然而，我很清楚自己的想法还很干瘪不系统，更缺少理论上的支撑，而这篇文章的消灭便如准时雨。
读文章内容后我更欣喜若狂，真是字字入心，有种"相见恨晚'的猛烈感觉。文章中提到的"教研学术文化'及其强调的"老师的自我成长和自我觉悟'给我的印象最为深刻，由于它为教研的开展指明白途径和目标。这和我们学校所提倡的打造特色学科文化以及李校长提出的"从生命影响走向生命自觉'的思想是何等契合。在教研工作的基本策略部分提到的"查找真实的问题'给了我莫大鼓舞，由于在自己的学期教研预备中就把从组内各位老师那里征集过来的有关教育教学的困惑列为了每周研讨的主题。
林卫民 ...

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关键词：教学研究 真实的问题 欣喜若狂 教育教学 相关书籍