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认识物体和图形教案设计
熟悉物体和图形教案设计
教学目标
1、通过观看、操作，使学生初步熟悉长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会识别这几种弄清外形的物体和图形。
2、培育学生动手操作和观看事物的力量，初步建立空间观念。
3、通过数学活动，培育学生用数学进展沟通，合作探究和创新的意识，使学生感受数学与现实生活的亲密联系。
重点使学生直观熟悉长方体、正方体、圆柱和球这几种外形的物体和图形
难点初步建立空间观念。
课前预备
教师多媒体课件、图形卡片
学生各种外形的实物
教 学 过 程
一、激发兴趣
二、探究新知
三、稳固应用
四、课堂总结 出示课件：带音乐的机器人，它是谁?
说说它是由什么组成的?
(一)操作感知
1、这么多学具中，你们能把一样的放在一起吗?
2、让学生依据自己的想法分类。
3、小组沟通分类方法。
4、集体汇报分类状况，并说明分类依据。
5、提醒概念，教师板书名称。
6、感知物体的特点
摸一摸、说一说
让学生动手摸一摸长方体、正方体、圆柱、和球的实物，并说说摸后的感受。
教师相应板书
(二)形成表象，建立空间观念
1、由实物抽象出实物图形。
①课件出示 ...

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关键词：多媒体课件 数学进展 现实生活 正方体 说一说