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分类择优选取习题培养解决问题能力_
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　　目前,全国各地都在严格控制学生在校学习时间,那么如何通过课堂练习大面积提高教学质量,就成为当前教学突出的研究课题之一。根据本人任教五年级数学的经验,我认为:教师在做好基本练习的基础上,将教材中及广泛收集的练习题分门别类进行优选,结合学情分析出哪些练习题是学生已掌握的,哪些是重难点,哪些是障碍点,优选出“重要中的少数”,即优选出高质量的拓展练习题,课中适时安排练习,有目标有针对性地培养学生解决问题的能力,长期坚持一定会提高班级整体教学质量。
　　　　一、优选“变式题”培养学生解决问题的灵活性
　　　　“变式题”是指练习题的外显形式(非本质属性)变化,而练习题的解法(本质属性)内隐难显。优选后的变式题可培养学生灵活地透过习题看本质,正确地解决实际问题。
　　例如,有一根木料用去了米,还剩,用去的和剩下的哪个长?()
　　A.用去的长 B.剩下的长 C.一样长 D.无法确定
　　这道题有两个&ldquo ...

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关键词：解决问题 教学质量 本质属性 实际问题 练习题