根据幼儿方位知觉的发展特点谈谈幼儿教育中的注意事项

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根据幼儿方位知觉的发展特点谈谈幼儿教育中的注意
事项一、感觉、知觉概念
感觉是人脑直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反 应，可以分为外部感觉和内部感觉两大类。外部感觉主要有视觉、 听觉、嗅觉、味觉与肤觉；内部感觉包括运动觉、平衡觉与机体觉。
知觉是人脑对直接作用于感受器官的客观事物的整体反映。
二、空间知觉
.方位知觉：一个人对物体所处的空间位置的知觉，包括上 下、前后、左右、东西、南北等。幼儿方位知觉发展的一般趋势 是：
3岁仅能辨别上下;
4岁开始辨别前后;
5岁开始能以自身为中心 辨别左右，因此幼儿园里采用镜面教学;
7-8岁才能以客体为中心辨 别左右。
.深度知觉：深度知觉即立体知觉。为了了解婴幼儿深度知觉 的发展状况，吉布森和沃克设计“视崖”实验，研究表明，
6个月 大的婴儿已有深度知觉。
.形状知觉：即一个人对物体几何形体的知觉。幼儿对不同几 何图形的辨别由易到难的顺序是：圆形一正方形一半圆形一长方形
一三角形一五边形一梯形一菱形。
三、注意的概述
注意是心理活动对一定对象的指向与集中。
(1)注意的特点：①指向性：是指人在每一瞬间，他的心理活动
总是选择了某个对象， ...

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