第2节-人类探索细胞的历史

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第 2 节 细胞器与胞质溶胶
考纲要求：细胞器的结构与功能（Ⅱ）
●从容说课
本节教材的编写不仅仅是介绍有关细胞器的基本结构以及功能的知识，而
是把细胞作为一个基本的生命系统，引导学生用系统的观点来认识细胞，探讨
组成生物体的各个细胞是怎样相对独立，又紧密联系的，细胞的生命活动是怎
样通过各组成成分的协调配合完成的。由于该节知识微观、抽象，教学时，首
先引导学生联系生活经验进行类比，认识细胞内各个细胞器及其分工，然后采
用：识图——感知科学过程和方法——实验观察——解决问题的流程进行教
学。
通过本节课完成。了解细胞，细胞器的结构、形态和功能，达到从理性上
认识细胞器。通过高倍显微镜与电子显观察叶绿体和线粒体的实验介绍，以增
强学生对叶绿体和线粒体的感性认识，进一步了解叶绿体、线粒体的形态和分
布，为下一步复习其功能打下伏笔，同时巩固使用高倍显微镜。
学生在学习了各种细胞器的结构之后，脑子里还是一个个独立的细胞器的
印象，还没有把这些细胞器作为一个系统的组成成分联系起来。所以，通过了
解分泌蛋白的合成和运输为例，通过设计的问题，创设问题情境，让学生分析
分泌蛋白合成并分泌到细胞 ...

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关键词：高倍显微镜 解决问题 基本结构 感性认识 叶绿体