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《出壳了》教学反思
《出壳了》教学反思1
生命对孩子们来说是一个神奇的话题，他们想知道生命是怎么产生的，是从哪里来的。本节课通过情景的创设及拟人化的表现形式，使同学有一种身如其境的感觉，通过动物出壳这一情景，以动物作为媒介来表达同学自己喜爱生活、喜爱大自然及母子间的感情。
在本课设计之初，导入课题这个环节时我设计了好几个方案，比方说用讲故事的形式引入课题、也可以看图片来引入课题、还可以是猜一猜——大屏幕出示各种颜色的蛋，让同学猜一猜蛋壳里会钻出什么小动物等方法，在我们的新课标中要求：课堂教学要让更多的同学都能参加到学习活动中来。因此，我最终设计了先让同学猜一猜蛋壳里会钻出什么小动物，然后用flash动画演示小鸡出壳前、出壳时、出壳后的情景动画，利用同学的奇怪心，充分激发同学的学习热忱。
本课的重点是启发同学回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开同学思路，鼓舞创新，表现诞生动的画面。因此，我利用课件出示商量问题，“这只刚来到这个世界上的小鸡宝宝它心里会想什么呢，它们的爸妈会说什么呢，”让同学充分想象小鸡出壳后各阶段的动态及心情和来到这秀丽的世界的情景，还有见到爸妈时的感受， ...
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