第4章生物之间的食物关系第2节食物网教案(2021整理)

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第4章生物之间的食物关系
第2节食物网一、教案背景
1、面向学生：中学
2、学科：生物
3、课时：1课时
4、 学生课前准备：
⑴预习教材
?第4章生物之间的食物关系
?第2节。
⑵调查有关食物网的生物资料，完成
?补充习题
?相关练习。
二、教学课题
知识目标：1、了解生物间的食物关系是错综复杂的。2、知道什么是食物网，说出具体食物网中有几条食物链。
能力目标：1、通过分析资料，进行语言表达。2、学会将理论知识与生活实际相联系。
情感态度与价值观目标：1、加深对生物与环境关系的认识，形成热爱自然、保护生物的情感。2、
让学生认识到各种的生物需要一个和谐、平衡的环境，失去平衡会对生物的生活产生很大的影响。
3、让学生树立生态平衡意识，要维护生态平衡。
三、教材分析
?食物网?本课内容在学生对食物链有所了解的
根底上，通过图文，让学生找出食物链中相同的
局部，将相同
局部相互重叠。然后通过对这些纵横交错的食物链的分析，得出新的概念
“食物网〞，以此来认识自然界中各种生物彼此复杂的食物关系。得出：其中一种生物对链上的其它生物的巨大影响，以及保护某一种生物对保护整个生态系统的重要性。
教学重 ...

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关键词：生态平衡 生态系统 错综复杂 理论知识 认识自然