＂圆的周长＂教学实录及评析(精选)-

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＂圆的周长＂教学实录及评析（精选）_
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　　教学过程：
　　一、认识圆的周长
　　师：（屏幕动画显示）请同学们看一幅画面。清晨，两只米老鼠在草地上跑步，黄老鼠沿着正方形的路线跑，蓝老鼠沿着圆形的路线跑。要求黄老鼠所跑的路程，实际上就是求这个正方形的什么？
　　生：正方形的周长。
　　师：什么叫正方形的周长呢？怎样计算正方形的周长呢？
　　生：围成正方形四条边长的总和叫做正方形的周长。正方形的周长等于边长乘以4。
　　师：（板书：围成，动画显示）对，正方形的周长与它的边长有关系，周长是边长的4倍。
　　师：要求蓝老鼠所跑的路程，实际上就是求圆的什么呢？（动画显示）
　　生：圆的周长。
　　师：你很聪明！那什么叫圆的周长，又怎样计算圆的周长呢？
　　这节课我们就来研究这个问题，好吗？（板书课题）
　　师：（动画显示）我们已经知道，围成圆的这条线是一条什么线？
　　生：一条曲线。（板书：曲线）
　　师：这条曲线的长就是什么的长？
　　生：圆的周长。
　　师：那谁来依照正方形周长的定义说说什么是圆的周长呢？
　　生： ...

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关键词：正方形 米老鼠 同学们 说什么