2022年学困生帮扶记录

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2022年学困生帮扶记录
同学存在问题：
该同学学习成果较差，平常考试的状况令人担忧，书写速度快，可是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的状况比较糟糕，可是该生性格随和，平常总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成果虽不太好，可是很多同学都乐于和他交往
帮教措施：
1、走近他，发觉其闪光点，促其上进。
2、经常和他谈话，或下课时，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班主任对他的期望和关怀。
3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用午时放学时间挂念他学习。平常我加倍地关怀他，支配好同学挂念他。
帮教资料：
1、良好学习习惯的养成
帮教效果：
我发觉他课堂发言更认真了，思维更集中了，并且，有时拿书过来问我不理解之处，虽然有时的小测试他的测试状况不太好，但从对学习失去爱好，对自我失去信念，转入主动认真的学习，能够拿习题向我求教，认真完成我要求课外习题，说明前面我的教育还是算成功得。
辅导老师：许少频老师
辅导时间：20**年3月1日
辅导地点：教室、办公室
辅导同学：陈振
同学存在问题：
敬重老师，团结同学，宠爱劳动 ...

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关键词：辅导老师 令人担忧 班主任 小测试 闪光点