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对“三段九环目标导学”教学法的感悟
【摘 要】面对高中课业量大且科目多，课时少的现实，推行此方法的目的是加强“三高”。“三高”即单位时间内学习内容量加大的“高效率”，抑制学生因效率低小顾此失彼，没时间去学而出现学科缺腿现象；能运用所学知识触类旁通，迁移思维的“高效益”，教会孩子们会思考、会分析、重过程；把知识学懂学通学会的“高效果”，催促孩子们有效记忆、理解；为促进学生的智力全面开展，大胆提出了“三段九环目标导学”教学模式。
【关键词】高中学习；教学“三高”；三段九环目标导学
地处松花江畔的嫩江湾，有一座正在开展中的高中——大安一中，为了打造“精细化管理，开放式办学”的理念，从良莠不齐的学生中选拔更多优秀人才。在校长袁玉军的领导下，领导班子全体成员进班听课。经过一段时间的潜心研究、针对性的评课、反复探讨，在原有的目标教学法的根底上，融入导学案的根本策略，摸索出一套全新的教学思想和方法，并试用了一种适合于现阶段课堂教学模式——“三段九环目标导学”教学模式。于是全体师生的共同努力，将它应用与教学实际，从而打造了高效课堂，提高了教学效率，对升学率的提升也是立竿见影的，这点从我校届高考获得的丰 ...
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