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实习初期护生的临床带教方法探讨
[摘要] 根据护生实习初期的特点进展分析，对80名护生实习初期的特点进展分析，实施精选带教教师、加强护理平安教育、关心尊重信任学生、注重礼仪教育、为学生创造学习时机、指导学生正确对待夜班、注重信息反响等方法，及时了解学生的心理感受，通过以问卷及面对面问答方式对其进心理素质自测及带教教师评价。结果发现，对带教教师教学态度满意度由83.5%上升到98.5%，护生临床操作与理论考核优秀率达95.5%。因此，加强护生实习初期临床带教工作，是提高临床带教质量的关键。
[关键词] 实习初期；护生；临床带教
[中图分类号]R47[文献标识码]C [文章编号]16737210（2007）07（c）15802
临床带教是护理教育的重要组成局部，是理论教学向临床实践的过渡，是课堂教学的深化和延续。带教质量的优劣直接关系到能否培养合格的护理专业人才问题，尤其在实习的初期（实习阶段的前三个月），是对护生影响最大的阶段，护士以后的工作态度亦和这阶段关系密切。本研究对2005～2006年我院的80名实习护生进展问卷调查，了解临床实习初期实习情况，并提出了相应的带教方法，现报道如下。 ...

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关键词：中图分类号 护理专业 课堂教学 问卷调查 心理素质