龙口市项目组阶段性总结与规划

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龙口市项目组阶段性总结与规划
山东省龙口市项目组
一、研究背景
国际国内背景
自上世纪80年代以来，世界发达国家纷纷进行教育改革，
调整培养目标，改进课程设置
与知识结构。其中提高教育质量，培养
习惯现代信息
社会人才，成为各国的普遍目标
，而有关管理评价机制也已日趋完善
。随着“两基“攻坚的基本完成，
我国基础教育
进展模式由规模
进展向内涵进展的转变，教育质量的保障
与提高已经成为中国
进展基础教育的
要紧目标；以教育公平为基石，以提高质量为核心，成为当前教育改革与
进展的根本任务
。为了实现这一目标
与任务，务必加强对基础教育质量的检测
与评估，建立健全教育质量管理机制。
课程改革的需要
新课程改革是
基础教育改革的核心内容，是
素养教育由外延到核心突破的关键环节。
新课程改革的深入进行，
关于实施素养教育，推动科学
进展，提高教育整体水平,具有重要的意义。
“以人为本”、“以学生的
进展为本”，是
新课程改革的出发点
，改革的目的就是
要促进学生身心的全面
进展，全体学生的共同
进展与教育全过程的可持续
进展。因此，务必结合教育的实际，遵循教育的规律，树立
新的教育质量管理观， ...

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关键词：阶段性 项目组 龙口市 教育质量 基础教育