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数学教案－求一个数是另一个数的百分之几的应用题
教学目的 1．使学生理解和把握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解题思路和方法．
2．理解百分数的含义，把握有关百分率的计算方法．
3．通过应用题的教学，渗透爱国主义的思想教育．
教学重点
使学生在理解百分数意义根底上，学会求一个数是另一个数的百分之几的应用题．
教学难点
正确敏捷分析应用题，把握此类应用题的分析方法．
教学过程（）
一、复习预备
（一）什么叫百分数？
（二）把以下各数化成百分数．（保存一位小数）
0.75＝ 1.25＝ 0.432＝ 0.8895≈
1.02＝ ＝ 58＝ 85＝
（三）列式计算．（课件演示：百分数的应用）
六年级有学生160人，已经到达《国家体育熬炼标准》（儿童组）的有120人，占六年
级学生人数的几分之几？
小结：这是求一个数是另一个数的几分之几的应用题，由于所求问题是表示两个数量之间的
倍数关系，所以用除法计算．关键是找准单位“1”，用单位“1”做除数．
二、新授教学（连续演示课件：百分数的应用）
（一）教学例1
1．转变预备题为例题，把几转变成“百”
例1．六年级有学生160人，已经到达《 ...
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