数学教案-相遇问题应用题1

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数学教案－相遇问题应用题
课题：相遇问题应用题
教学内容：课本第54页例3以及相应的“做一做”。
教学要求：进一步提高学生分析应用题的力量，学会列综合算式解答相向运动求路程的应用题。
教学过程（）：
一、复习。
口答：①. 一辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行30千米，5小时到达。可以求什么？怎样求？为什么这样求？
②. 甲乙两地相距150千米，一辆汽车从甲地开往乙地，需要5小时。可以求什么？怎样求？为什么这样求？
③. 甲乙两地相距150千米，一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行30千米。可以求什么？怎样求？为什么这样求？
问：从以上三道题中可看出什么数量关系？
390米
60米60米70米70米张华李诚问：题目中“（同时）”是什么意思？（动身时间一样）
出示下表，学生独立完成。
走的时间
张华走的路程
李诚走的路程
两人所走的路程和
现在两人的距离
1分60米70米130米
260米
2分120米
140米
260米
130米
3分180米
210米
390米
0米问：动身3分后，两人之间的距离又是多少？两人所走的路程的和与两家的距离有什么关系？（利用教具演示）
教师指出：像上面这样， ...

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关键词：应用题 是什么意思 数量关系 是多少