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中学?科学?教学设计
与案例分析
第一节　中学?科学?教学的过程
界定“教学〞一词的语义
教学的语义开展从古代到现在大致经历了四个阶段：“教学即学习、教学即教授、教学即教学生学和教学即教师的教与学生的学〞 。教学是教师教和学生学的统一活动。基于这样的认识，中学?科学?的教学过程可理解为教师的教和学生的学的双边活动过程。也就是说，教学过程一方面包括教师的活动〔教的过程〕，另一方面同时也包括学生的活动〔学的过程〕。

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关键词：培训材料 案例分析 教学设计